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华球足球:应付一种职业和多种职业所需要的技能是不同的

时间:2020/11/24 20:22:07   作者:   来源:   阅读:23   评论:0
内容摘要:这是一个许多国家都在思考的问题。从20世纪到21世纪,随着社会和科学技术的发展,学生应该具备的基本技能发生了变化,所以我们自然也会随之改变。例如,有一项调查得出结论,在20世纪,每个人一生中都会经历一到两种职业。在21世纪,根据数据预测,每个人可能经历大约10种职业。应付一种职业和多种职业所需要的技能是不同的。在社会发...

这是一个许多国家都在思考的问题。从20世纪到21世纪,随着社会和科学技术的发展,学生应该具备的基本技能发生了变化,所以我们自然也会随之改变。例如,有一项调查得出结论,在20世纪,每个人一生中都会经历一到两种职业。在21世纪,根据数据预测,每个人可能经历大约10种职业。

应付一种职业和多种职业所需要的技能是不同的。在社会发展中,数学的作用也发生了变化。中国科学院院士蒋伯菊说:“数学已经从幕后走向前台,直接为社会创造价值。”我国的数学教育改革就是在这样的背景下进行的,经历了三个阶段。从以知识为核心,逐步发展到以能力为核心,再到以素养为核心。

20世纪60年代,数学教学大纲围绕着如何学习知识展开。后来,一群数学家提出,数学教育的目标是提高数学运算能力、逻辑推理能力和空间想象能力这三种能力。这三种能力一经提出,就得到了数学、数学教育和一线教师的广泛认可。大约在2002年,我们开始制定高中课程标准的实验草案。一些专家谈到了如何应对新的变化,所以这三种能力发生了变化。五种能力:抽象概括、计算解决、逻辑推理、空间想象和数据处理。直到今天,它已经成为六个核心的读写能力。简而言之,素养就是将知识和技能、思维方法、关键能力、情感态度和价值观融为一体,为学生留下更多的东西。


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